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《Grammar》优质课教案下载
能在游戏过程中进入定语从句的学习
能接受情感教育。猜谜游戏
温故入新
穿插情感教育教师给出几个由简单的定语从句设计出的“线索”让学生猜谜，让学生温习旧知识的同时进入新课的学习幻灯片逐个播放“线索”，直观清晰。让学生用游戏的方式练习口语，并重温定语从句，得出答案后打出《爸爸在哪儿》的剧照，同时对学生进行情感教育，让学生学习主人公们，克服困难，从而学好定语从句。讲授环节能区分关系代词和关系副词
识记并会运用只用that的规则定语从句的三个重要概念
关系词的种类以及判定方式（教师自编的顺口溜）
只用that应遵循的规则教师引导讲授、展示；
学生模仿、讨论并上台展示，教师在一旁调控。PPT、白板
教师运用ppt边展示边讲解，接着运用白板的书写功能给学生展示再次强化，然后让学生自愿到台上展示，此方法更直观，学生更容易接受，而且积极主动到前面表现自己课堂演练能灵活运用当堂课所学的知识解决问题当堂处理几道改错题（对高考改错正确格式进行强化），小试牛刀（灌输选择题的解题技巧），并让学生讲解一共四组三题，所以让学生用抢答的形式处理，激发学生的积极主动性PPT，白板 每节课适时适量的训练是必要的，故安排多种练习方式帮助学生巩固所学的知识。而且题目设置难易适中。创造人人参与的机会，能够激发学生的热情，使学生探索学习方法，轻松提高能力，体验学习快乐巩固新课能在有限的时间里利用课堂所学解决问题“小组终极PK”
小组活动此任务要求学生在5分钟内完成，限时做题有利于提高学生的学习效率。（选做题根据学生课上接受度以及所剩时间多少决定是否处理）,小组讨论过后统一答案给其他同学讲解ppt，白板
分组合作，深入理解，生动直观。课堂总结小组评价能重温巩固本节课所学内容总结关系词的用法以及that的用法并进行小组评价，总结获胜小组并送上鼓励的句子（活动黑板的应用）教师总结，学生在下面跟着一起回忆，并送给学生含有定语从句的两句谚语对学生进行情感教育课件与板书相结合，进行情感教育
The one who laughs last is the best！笑到最后笑到最好！
Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it！世上无难事只怕有心人！“小组终极PK”白板（学生到前面给学生讲解）作业布置能课下继续巩固解决问题1、每人出五道定语从句考关系词的题
2、自主学习研究教师给出的两道题，并总结作业1的处理侧重于学生自行消化，作业2的处理为第二天继续学习定语从句打基础.PPT