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Listening

一、教学目标确立依据

（一）课程标准要求及解读

1. 主题语境：人与自然

主题群：宇宙探索

主题语境内容：地球与宇宙奥秘探索

2.语言技能：（1）理解性技能：能通过听，抓住较为复杂的口语语篇的大意，理解其中的主要信息和观点；在听的过程中有选择地记录所需信息。（2）表达性技能：以口头形式传递信息、表达情感。

3.学习策略：（1）元认知策略：通过计算机网络等资源获得更为广泛的英语信息，扩充学习资源。（2）认知策略：在语境中学习词汇和语法；利用笔记、图表等收集、整理信息；根据图片、图表和关键词等信息，预测和理解篇章的主要内容；在听和读的过程中，借助情景和上下文猜测词义或推断段落大意；（3）情感策略：有合作学习的能力；

（二）教材分析

本课时内容为外研版选修八第五模块听力部分，听力内容为一段节目——宇宙大辩论。听力材料篇幅较长，话题涉及人类能否在月球居住、是否应该在太空研究方面投入资金、其他星球是否存在生命等等，这些话题都是学生感兴趣并关注的宇宙探索问题。

（三）学情分析

本校属于太原市普通中学，学生来自高三年级理科班，学习态度端正，对宇宙探索的相关话题较为感兴趣，但听力能力较弱，在学习过程中学生可能很难在短时间内获取主要信息和观点并记录细节内容。基于此，我会通过话题引入、预测、学习策略渗透等方式帮助学生提升听力技能。

教学目标

语言能力：

能通过听宇宙探索类节目，理解其中的主要信息和观点。

在听的过程中有选择地记录所需信息，用缩写的形式记录关键词。

利用上下文推断或猜测词义。

以口头形式传递信息、表达情感。

学习能力：

利用网络资源等扩充学习内容和信息渠道。

思维品质：

根据听力材料及语篇思考人类能否居住在月球，扩展思维。

教学重难点

教学重点：1. 能通过听宇宙探索类节目，理解其中的主要信息和观点。

在听的过程中有选择地记录所需信息。