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选修8《Reading and speaking》优质课教案下载
通读文章，理清篇章结构后，我们应该依次浏览各个选项并圈定每个选项中的线索词和关键词。关键词和线索词的圈定参照文章中心大意及文章结构思维图。
不同位置的句子有不同的特征，根据以上文章的梳理，先初步确定每个选项适合放在文章中的位置。如选项短小精悍，为名词性短语或祈使句，这通常是标题的特点，拟放在句首。如选项中含有“ in a word,to sum up, as a result,therefore”等词语，通常是总结句，适宜放在中间段的段末，或者末段首句。
步骤3 定答案，除干扰
重点阅读各个空格前后的句子，将前后句中的解题线索，即圈定线索词（线索关键词包括句中的核心名词或者名词短语、专有名词、时间数字、代词、连词等），圈定线索词后，从选项中寻找相关的特定词，以确定答案。在定位选项时，要特别注意该选项是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该语境，能否承接前后的写作线索，能否是文章在内容和衔接上都保持通畅。
尽管答案都已确定，但为了避免失误，对多余的两个选项应进行进一步的研读。确定排除理由，最终敲定答案。
模式1| 设空在段首
考查要点(1)小标题或段落主题句：如章首或段首设空，一般考查文章或段落主题。
(2)注释小标题：如在小标题之后接着设空，一般是对小标题加以注释。
(3)段落间的过渡句：如首段之后的段首设空，一般是考查承上启下的过渡语句。
模式2| 设空在段中
考查要点(1)段落主题句：有时段落首句只是引语，接下来的语句才是段落主题句。
(2)解释、引申、例证类语句：对前面的论点或观点加以解释、引申或例证。
(3)建议性语句：作者提出的解决问题的方法、措施或步骤。
(4)句子间的过渡语句：为使上下文语意承接、转换自然，作者加入的过渡语句。
模式3| 设空在段末
考查要点(1)结论或概括性语句：如末段的段末设空，一般是对上文或全文总结概括，得出结论。
(2)段落间的过渡句：如非末段的段末设空，一般是考查承上启下的过渡语句。
(3)补充性语句：如末段的段末设空，可能是进一步补充前文内容，也可能是作者发出的倡议。
习题练习
Passage4 (文章结构为总分式，段落小标题无特殊标注)
结构思维图详解：
(总 )Stop complaint设空①（句末）
—Title1设空②（小标题）
— Make a list of things grateful 设空③（句末）
（分）—Adapt to change 设空④（句中）