外研2003课标版《Writing》精品优质课教案设计

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分

析本课题是一节阅读课。旨在带领学生学习屈原的生平和诗作，要求学生领会并讨论课本内容，教育学生学习他忧国忧民，爱国爱民和坚守真理宁死不屈的崇高精神。高二学生经过一年的学习后，有一定的英语基础，但还没接触过诗歌欣赏类的文章。本课要求学生学会欣赏小说和表达自己的看法，最终以笔头的形式创作文学片段。同时，训练学生在语境中理解词汇的能力，培养学生一定的阅读理解能力。另外学生的口语能力也有待于继续提高。学

情

分

析 经过一段时间的高中英语阅读技巧的零星学习，学生已经了解了一定的阅读技能但还不熟练，所以本节课将继续强化阅读技巧的渗透。另外，学生们求知欲旺盛，思维比较活跃，同时表现欲也很强。部分学生的基础较好，能主动配合老师，愿意开口讲。所以本节课将继续加大口语练习。因此，这节课在充分考虑到学生的主体性，在学生原有知识的基础上，简单启发，灵活点拨，学生在轻松和谐的氛围中探究式学习并完成教学任务。教

学

目

标(一)、知识技能目标。

1．充分理解课文大意并完成所给的任务。

2．掌握常用的阅读技巧及篇章的结构方式。

3．用所学的词汇正确组织与表达语言与伙伴进行交流、沟通，学会交际。

（二)、情感目标

? 利用多媒体手段加强学习本课内容及相关英语表达的氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，充分引起学生对屈原生平和诗词的了解。本部分旨在培养学生通过自主阅读，合作探索，来获取有关知识，扩大他们的词汇量，提高阅读能力，并激发学生像屈原一样爱国，爱民，培养他们的爱国主义情怀，为实现“中国梦”而努力学习和奋斗。

（三）、智力目标

??在阅读课文，运用语言的过程中培养学生的自学能力，分析能力、想象力和合作能力，帮助学生扩大词汇，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。

Teaching Procedures

Part I Warming-upTaskLead in and learn something about Qu Yuan’s life,Qu Yuan’s poems and Qu Yuan’s patriotism

DirectionsGet students to talk something about Qu Yuan’s life. Qu Yuan’s poems and Qu Yuan’s patriotism

Purpose本活动通过与学生共同讨论屈原的生活,诗歌和爱国主义情怀，能够较好地激发学生的学习兴趣和热情，调动学生的学习主动性.Part II While-readingTaskRead to obtain information, using flexible strategiesDirectionsStep1：Fast-reading for general information.

Read pra.1 and answer the following questions:

1.Why is Qu Yuan still remembered today?

2.What is his famous verses(诗词)？

(Strategy: Read the passage as fast as possible to get the main idea; there’s no need to read it sentence by sentence.)

)Purpose本活动让学生了解屈原的事迹和他为人们所熟知的诗词。DirectionsStep2： Careful-reading for some detailed information.

Part1 Read Qu Yuan's life(from pra.2 to pra.5 )and think over the following questions: