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选修9《Listening and vocabulary》新课标教案优质课下载
本模块通过阅读文章“塞缪尔·约翰逊词典 ”与 “《牛津英语大词典》”等的学习，探讨词典这一中心话题，并就话题展开听，说，读，写的综合技能训练。同时深入了解词典，科学评价词典，合理利用词典。
本节课是 Listening and Vocabulary，在这节课之前学生已学习过Reading and Vocabulary，Speaking。这节课主要学习一些英语常用词典术语以及听力能力训练。要求学生掌握运用一些相关词汇。在听的过程中能够比较准确地理解对话和语段中新出现的词汇，并能够用关键词记下主要信息；能够听懂课本提供的对话听力材料，并完成相关的练习。
3教学目标分析
根据《新课程标准》(实验稿)关于总目标的具体描述,结合学生实际和教材内容,本节课将从知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观,这三个方面制定相应教学目标:
一、知识与能力
1、学习听力材料以及相关词典词汇与短语。
2、能在听得过程中比较准确的理解对话内容，抓住主要信息，并能够用关键词记下主要
信息。
能够在教师的指导下充分利用字典进行词汇积累，自主学习。
二、过程与方法
1、通过阅读文本理解猜测生词含义，讨论与同学合作解决问题，
2、通过认真阅读问题，预测听力材料内容
3、通过课堂上实践，学习充分利用词典，锻炼学生自学能力
三、情感态度与价值观
1、通过阅读句子进行词汇学习激发兴趣,体验成功,增强自信心。
2、学生能够通过使用字典，听力训练培养发散思维和创新精神。
3、在学习过程中了解学习词典文化，增强保护和发扬人类词典文明的意识
4教学目标
Teaching aims and demands:
Knowledge:
headword definition part of speech collocation idiom example sense capture style label
Ability:
1. To develop and practice the ability of guessing the meaning of strange words from text.
2. To help the students develop basic listening skills
5.学情分析