外研2003课标版《Reading and vocabulary》优质课教案下载

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情感态度和价值观：了解黑人奴隶的悲惨遭遇，珍惜自己现有的和平的生活环境，更加热爱自己的祖国；感受到林肯和Harriet Tubman等人的正直、勇敢、善良、乐于助人、为自由而战的品质和他们强烈的社会责任感，以他们为榜样，做一个有优秀品质的人。

II. 教材及拓展阅读材料分析

本节课的内容为Book 10 Module 3 Slavery and the American Civil War中第二课时的Reading and Vocabulary(2) TV Review － the Underground Railroad。作为一篇电视评论，课文体现了影评和电视评论的特点：首段先引出要评论的节目名称和评论它的原因；第二段对节目题目和主要情节进行描述；第三段交代更多关于节目的内容，比方主人公等；最后一段总结评论，发表作者对于该节目的总体看法。本课的学习重点之一是让学生在提高阅读能力的同时，增强用书面形式对电影或电视节目进行评论的能力。难点在于引导学生理解作者的意图和语篇中隐性的逻辑关系。

由于本课课文内容较短，本着用教材教而不是教教材的原则，依据课标的要求、本模块的主要话题以及课本上文章的内容和特点，授课教师又从网上选定了两篇拓展阅读文章。这两篇文章的语言地道、内容丰富、材料真实、难易程度适中。Passage 1是对课文中the Underground Railroad这一电视节目的延伸阅读，旨在让学生更好地了解其背景知识，从而更清晰地理解作者的态度。Passage 2对the Underground Railroad中Harriet Tubman这一主要人物为争取奴隶自由所作出的努力和承担的风险进行了详细描述，在帮助学生理解课文内容的同时，让他们感受到Harriet Tubman勇敢、善良、乐于助人、为自由而战的品质和她强烈的社会责任感，让学生以她为榜样，做一个有优秀品质的人。

III. 学情分析

本节课的授课对象为高三学生，经过两年半多的学习，大部分学生语言能力和学习能力都有了很大的提高，已经积累了丰富的词汇，基本掌握了高中英语学习的方法。他们的认知能力有了较大的发展，英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力都得到了加强，他们大都形成了自己的学习技能和策略，能够较从容地应对各种学习任务。因此，大部分同学能够跟上老师的课堂节奏，而且能够用流畅的英语回答老师所提出的问题，许多同学还能够主动自信地表达自己的想法，课堂上下均能够较好的完成教学任务。他们的思维品质也得到了较大的发展。因此，设计教学活动时，在保证课堂容量的前提下，我特别注重每个任务的思维含量，力求让同学们在获取信息的同时，进一步发展思维品质和提高用英语进行思维和表达的能力。此外，大部分同学都具备了较强的文化意识和积极参与课堂、成为课堂主体的素质，不管在其独立完成任务时，还是pair work和group work的环节，他们都表现地比较出色。

IV．教学设计

Pre-class preparation

Review the film review of Saving Private Ryan (1998) on Page 77 Book 6.

（设计目的：调用学生已有的知识储备，使其重温如何写影评或电视节目评论。）

Learning aims and demands

1. Further improve reading skills such as scanning, skimming, and the ability to understand expressions in the context.

2. Go over how to write a film/TV review.

3. Accumulate more expressions and grammatical knowledge.

4. Learn about the Underground Railroad and Harriet Tubman.

5. Be aware of the importance of bravery, kindness, responsibility, freedom and equality between different races.

（设计目的：让学生有的放矢，明确自己在本课学习中应该达到的目标，并为之努力；确保实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”“三维”教学目标的有机统一）

The teaching procedure

Step I. Pre-reading discussion

1. Which aspects does a film/TV review usually cover?

2. What might the Underground Railroad be about?

（设计目的：复习影评和电视节目评论的写法；进一步发展学生的发散性思维和预测语篇内容的能力；增强小组合作意识。）

Step II. Reading tasks

Task 1

Go through the passage and find out what the Underground Railroad really is.