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外研2003课标版《Reading and vocabulary》优质课教案下载
教学内容分析
本节课是外研版《Book 10 Module 4 Reading and Vocabulary》的内容，这是此模块的第二课时，是一篇介绍奥斯卡的说明文，可以在阅读训练中渗透阅读策略，这将会对学生进行说明文阅读很有帮助，并且对于奥斯卡批判性思考并提出自己的见解。
教学对象分析
高三理科学生，理科思维，对图形公式敏感，可以利用思维导图帮助其形成此说明文脉络。3 年10班的学生个性鲜明，只要适当的鼓励引导他们，将能激发出他们的学习激情。课后让他们到参考网站去搜集相关信息也是他们学习激情的一个延续并能促进其学习的主动性。
教学目标分析
知识目标
提高学生的阅读策略：归纳文章大意，查找有效信息，分析文章结构，预测文章内容，猜词等；引导学生掌握说明文的阅读技巧及策略。
能力目标
培养学生阅读理解及口语表达能力：批判性思维和表达，科学有效地组织文章。
情感目标
让学生在阅读理解说明文过程中学会表达自己的观点并阐述自己的理由。培养学生搜集、处理信息的能力，同时进一步提高运用英语进行思维、推理、判断的能力。
引导学生去感受榜样作用并自发在遇到困难时勇于拼搏，坚持不懈，进而战胜困难。
教学重点、难点分析
教学重点
提高学生的阅读策略：归纳文章大意，查找有效信息，分析文章结构，预测文章内容，猜词等；引导学生掌握说明文的阅读技巧及策略。
培养学生阅读理解及口语表达能力：批判性思维和表达，科学有效地组织文章。
教学难点
激发引导学生进行批判性思维和表达。
教学过程设计
Step 1: Lead-in
Teacher shows several pictures related to The Oscars and asks students to answer some questions. Teacher uses a brainstorm to let students tell what they have known about Oscars.
[设计意图：利用图片，创设情境，引出话题。激活学生的背景知识，并引出学生问题，形成期待阅读和对文章的预测。]
Step 2: Internet surfing
To show students how to surf the Internet to get the general idea of Oscars.
[设计意图：让上网查找有关学习的资料成为常态。]