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选修10《Reading and vocabulary》集体备课教案优质课下载
II 教学过程：
Step1 导入：让学生快速的浏览一张加拿大的地图 ，然后把地图做成拼图游戏。
Step2 阅读前
拼图拼好后，找一个同学领读拼图上有关学习的词汇，以及介绍加拿大的相关介绍，让同学尽可能多的记住。
做一个小比赛，判断对错（有关于同学介绍的加拿大的情况），共分成八组，看哪组得分多。
看一段有关加拿大的以及温哥华的风光片，其中会包括阅读文章中的文字内容。
Step3 阅读中
阅读全文，完成以下阅读任务
1 找出每一段的 中心句（总体把握文章结构，内容）
2 完成书中指定的阅读题 （锻炼做阅读细节题的能力）
3 完成单词连连看游戏，巩固在课文中学到的单词
4 做一个活动，四个人一组，组成一个到温哥华的旅行团，其中一个是导游，另外三个为游客。游客提出问题，导游介绍并且回答。（运用上已经学到的知识）
Step 4 作业
假设你是李华，你独自一人刚到温哥华留学，你的父母很惦记你。你要给你的父母写一封邮件，使你的父母了解你的情况，并且在邮件中你给父母介绍了你所了解的加拿大。
邮件内容:
1.介绍你自己的情况
2 尽可能多的介绍你了解的Canada
注意： 1 适当增加细节
2字数不少于100 字
III教学反思： 学生的参与面小，并没有使全体学生有效的参与其中，预习不充分。