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外研2003课标版《Reading and vocabulary》集体备课教案优质课下载
2、学科：英语
3、课时：1
4、学生课前准备：
1) 复习本模块的新单词为学习课文做好准备。
2）预习课文，掌握文章大意。
3）搜寻加拿大及其典型城市温哥华的相关信息。
5、本节阅读课运用电子白板教学课题(Teaching Content)
外研版高三选修10第六模块The Maple Leaf Country中的第一课时Vancouver-the Symbol of Multicultural Canada教学重点(Teaching important points)
(1) 关于城市方面的词汇和表达。
(2) 了解温哥华这所城市的历史、变化、唐人街等以及作为加拿大多元化城市代表的主要特点。
(3) 在阅读中学会快读、猜词等阅读技巧。
教学难点(Teaching difficult points)
(1) 学生在阅读过程中，根据文字表面意思对其深层含义做出正确合理的推断。
(2)讨论多元文化城市以及对温哥华进行描述。
(3)培养学生热爱多元文化的情操。三维目标（3-Dimentional Teaching Demands）
知识目标（Language objectives）：
学习有关城市的相关单词以及词组的表达，并写出文章与同学之间做简短交流。
2．能力目标（Skill objectives）：培养学生的听、说、读、写的综合能力
（1）听：能通过听教师、听同学等方式理解课文内容，并从中提取信息。
（2）说：能复述课文并能表达自己的情感，培养学生用英语进行思维与表达的能力。使学生通过小组合作等方式找到文章中理解性的问题并能表达出来，能用恰当的词汇与同学以温哥华这所城市为主题展开讨论，并能做出演讲。
（3）读：通过阅读Vancouver-the Symbol of Multicultural Canada课文，了解加拿大典型城市——温哥华的特点，能获取主要信息并进行加工处理；能在阅读中识别新学词汇、短语并推断出意义。
（4）写：能写出温哥华的主要城市特点，并可仿写自己的家乡。
3．情感目标（Emotional objectives?）：
（1）通过各种阅读活动以及合作方式，促进学生间的交流，增进情感，使其拥有主动实践与合作的情感意识，展示积极向上的精神风貌(Develop students’ abilities of cooperative and creative learning)。
（2）通过学习加拿大典型城市温哥华，了解具有多元化特征的温哥华，让学生对广阔的世界产生浓厚的兴趣，促使其努力学习，可以实现自己看看世界的美好愿望。教法学法（Teaching and Learning Methodology）or教学策略（Teaching and Learning Strategies）