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选修11《Grammar》集体备课教案优质课下载
（一）教学内容分析
本课是高三年级第二轮复习完形填空专项。通过对单句自主填空发展到对短文自主填空，培养学生对完形填空的逻辑推理能力，进而提高学生的完形填空解题能力。
（二）教学对象分析
我所教的学生在平时经常接触到完形填空的练习。虽然学生已经初步掌握一些完形填空的解题思路，但学生普遍认为完形填空是一道难以跨越的鸿沟，很难达到比较高的正确率。这说明学生缺乏对整体文章的逻辑推理能力。在这一方面，学生需要加强。
（三）教学环境分析
根据本课的实际需要，教师主要采取课件教学，同时要向学生介绍Flash播放器这一工具，可以使学生各种形式的习题；还要为学生播放视频及文字资源，因此本课选择在多媒体教室进行，充分体现信息技术与英语教学的整合。
二．教学目标
（一）语言知识目标
1．话题
完形填空复习。
2．功能
培养学生的逻辑推理能力 （二）语言技能目标
1．听：通过播放一段英文歌曲，初步掌握歌词大体内容，并能根据提示填写出所缺单词。
2．说：可以说出一篇完形填空文章的大意，并能说出推理的单词。
3．读：阅读包含完形填空的文章并获取信息。
4．写：写出推理的单词并与文章契合在一起。
（三）学习策略
根据教师布置的任务来锻炼学生的阅读和逻辑推理技能；通过信息资源拓宽学习渠道，形成具有个性的学习方法和风格。
（四）情感态度与价值观
通过对各种文章的研做，了解文章包含的人生哲理。
三．教学重难点
（一）教学重点
了解完形填空文章大意和选项含义。
（二）教学难点
1．加强学生对文章的逻辑推理能力。