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译林2003课标版《Welcome to the unit》优质课教案下载
Enable the students to translate the English sentences.
Learning Abilities Goals （学习目标）
Help the students grasp the ability of constructing new sentences.
Emotion（情感目标）
Learn how to cooperate with others.
Build the self- confidence of students.
II Teaching Important Points （教学重点）
The five basic English structures.
Constructing English sentences.
Train the students’ ability of translating complete simple sentences.
III Teaching Difficult Points （教学难点）
a. Train the ability how to write the right sentences.
b. Train the ability of analyzing the whole sentences.
IV Teaching Aids （教学设备）
A computer, a projector and some slides.
V Teaching procedure （教学过程）
Step 1 : show some pictures to explain to the students about the five basic structures.(2’)
[此环节的设计目的是导入部分，以图片的方式引入主题，激起学生的兴趣。]
Step 2: show members of a sentence to the students.(2’)
主语：表示句子说的是什么人或什么事，由名﹑代.数﹑不定式﹑动名词﹑短语或句子充当位于句首。
谓语：说明主语做什么，是什么或怎么样由动词或动词词组充当，位于主语后。
表语：说明主语的性质或特征，位于系动词之后。
宾语：表示动作行为的对象，通常位于及物动词和介词的后面。
宾语补足语：补充宾语的成分，通常位于宾语后。由形容词﹑名词﹑介词短语等充当。
[此环节的设计目的是介绍句子的成分，提前让学生进行预习，明白句子的成分中有哪些成分以及其定义。]