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译林2003课标版《Reading(1)：School life in the UK》公开课教案优质课下载
Learning important and difficult points:
1.Find the main points in the three e-mials and express them.
2.Make students understand the importance f health.
Learning aids: Multi-media & Blackboard.
课堂教学过程:
●教学步骤I：Leading in.
教师活动：开始播放音乐<<健康歌>>, 与学生进行表演对话：
So think about a question: To answer this question,let’s first read a story about Amy. Then we will have a secure answer.
学生活动：观看师生表演，导入主题。
教学目的：教师从歌曲<<健康歌>>导入新课，为任务呈现作准备，并进一步激发学生对本课话题的好奇心和兴趣。
●教学步骤II：Listening.
教师活动：播放课文录音，让学生欣赏并注意语音、语调、意群之间的停顿。教师做提示性领读。
学生活动：认真听录音，而后有目的地跟读。
教学目的：培养语感和阅读节奏，同时激活认知图式，强化记忆。
● 教学步骤III： Fast-reading.
教师活动：教师说“To be thin or health, wh
ich is more for a person? To make it clear, let’s read the three e-mails fast and finish Ex. A. ”教师监控并把握时间。
学生活动： Read the mails fast and then answer queations.
要求学生根据呈现的图片到课文中寻找相关信息，无论学生作何种回答，都要求其在课文中找到支持依据。
教学目的：通过完成这个任务使学生粗略地了解邮件的内容，同时快速获取信息的能力得到强化。
●教学步骤IV：Detailed reading.
教师活动：让学生阅读第二和第三篇e-mial,，获取减肥的一些信息以及其后果和教训，总结这两封电子邮件主要内容并完成表格。同时提供参考答案供学生核对。
学生活动：了解任务之后，学生开始阅读课文，并按小组完成表格。
SubjectMain point1 Dying to be thin2 Recovering3 Re:Recovering教学目的：通过完成此任务，让学生明白Health is priceless; Nothing is more important than health. 同时培养学生获取和整理信息的能力。
●教学步骤V：Short play.