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情感态度与价值观：通过学习各种颜色来培养学生的审美观，培养学生热爱生活热爱学习的良好品质。
教学重难点：
教学重点：正确区分各种颜色的表达方式以及掌握用英语来询问物品的颜色及回答--A：What color is it? B:It’s +color.
教学难点：对What’s this/that in English？和 What color is it?两个What引导的特殊疑问句的回答，着重强调What与What’s的区别。
教学准备：
录音、卡片、色卡、尺子、杯子、夹克衫、笔、气球等等。
教学过程
StepⅠ.Greeting.
T:Good morning/afternoon，boys and girls.
Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang.
T:How are you?
Ss:I’m fine,thanks.And you?
T:I’m OK,thanks.Are you happy?
Ss:Yes.And you?
T:I’m very happy,because I can meet so many friends today.
StepⅡ.Warming-up and lead-in.
通过欣赏歌曲《the color songs》来激发学生的学习兴趣,然后通过展示彩虹的图片让学生自主发现各种各样的颜色使得我们的世界更加美丽。
StepⅢ.Revision
展示一些在Starter Unit2 学过的一些物品来对前面所学单词和句型进行复习，如：A:What’s this /that in English?
B:It’s a ruler.
A:Spell it,please.
B:R-U-L=E=R.
StepⅣ.Presentation
A.通过PPT或色卡来呈现新单词：
color,red,yellow,green,white,black,purple,blue and brown.
教学生反复拼读以上新单词。
通过Mind Storm使学生快速记忆所学新单词。
通过Show Me the Colors检验学生是否掌握所教单词。
B.T用实物（杯子）来呈现新句型 A:What color is it?
B:It’s+color.