人教2011课标版《3a—3d》精品教案下载-黄山市优质课

2. 情感态度价值观目标：

通过对该部分内容的学习，让学生们学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间；能够运用所学知识对某一活动进行合理安排，并培养学生良好的作息习惯和守时习惯。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 总结归纳用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯的句型。

2) 通过不同形式的练习方式来训练及熟练运用用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯。

2. 教学难点：

1) 总结归纳用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯的句型。

2) 用频率副词来造句，表达日常作息习惯。

三、教学过程

Ⅰ. Warming- up and revision

1. Greet the Ss and check the home.

2. Let some pairs role-play the conversation in 2d.

Ⅱ. Grammar Focus.

1. 下面是对用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯的句型进行了总结。同学们阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。

① 你通常几点起床？ _____________________

② 我通常六点半起床。 ____________________

③ 他们几点穿好衣服？ ___________________

④ 他们总是七点半穿好。 ___________________

⑤ 里克在几点钟吃早饭？ ____________________

…

2. Ss finish off the sentences by themselves, then check the answers by themselves.

3. Give Ss about some time to remember the sentences.

4. 语法探究：

Let Ss read the sentences on the big screen. Try to find the answers to the question. And try to learn about the grammar knowledge.

① 可以看出，询问做某事的时间时，可以用_____________和_______ 两个疑

问词来询问。

② 询问某人做某事的时间可以归纳为以下句型：

________ + does + __________ 主语 + 动词短语?

或 _____+ does + ___________ 主语+动词短语？