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教学目标
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下词汇：afternoon, evening, how, are, you, I, am, I'm, fine,thanks, OK
2) 能掌握以下句型：
① Good afternoon!
② Good evening!
③ — How are you?
— I'm OK. / I'm fine. Thanks.
3) 能在一天中不同的时候问候朋友们。会询问朋友的近况。
2. 情感态度价值观目标：
让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处
教学重难点
1. 教学重点：
1) 就向相互问候的话题开展听、说的训练。
2. 教学难点：
1) 就向相互问候的话题开展听、说的训练。
教法
情景交际法，任务型教学法，听说课的“3P”教学模式 ：
P--呈现（语言输入）
P--操练（1.机械操练2. 听力训练）
P--运用（语言输出）设计听后活动任务，先模仿再迁移
总结，听后设置任务提升学生语言运用能力
通过观察图片、感知图片中的语境,结合听力录音,培养学生的语言感知能力,并能流利地用英语互致问候。
教学步骤
Step 1 Warming-up and revision
1. 1. Write the names.
Boys’ name
Girls’ name
2. Now let's review the English letters Aa ～ Hh. Who can recite them?
S1: A, B, C, D, …