《Grammar and usage(2)： Relative pronouns：that, which, who, whom and who》优质课教案下载

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In Unit 1, the students have learned the basic concept of

attributives and the attributive clauses. In this part ,we are to learn the basic usage of which,that, who, whom and

whose.

1.学生刚升入高中不久，对语法的概念模糊不清，基本是凭基础词汇和模糊的语感理解内容。

2. 学生必须彻底深入掌握这块知识板块。因为定语从句在英语中运用很普遍，听力、阅读、写作处处可见

3. 语法的学习与教授应该紧密结合灵活的信息技术和趣味性活动。借助学生感兴趣的题材、话题把枯燥乏味的语法灵活运用于各种活动，（猜谜游戏、希沃授课助手软件、新西游记表演植入、动态图片的设计/）激发学生的学习热情。

教学工具

PPT、相机、平板手机、相机、录屏软件，P图软件、动态图片

教学设计

教学目标：

三维目标：

知识与技能(Knowledge and skills)

Teach students how to use “who,whom,that,whose,which” in the attributive

clauses.

过程与方法(Process and methods)

新西游记自制视频引出咒语-咒语引出定语从句话题-知识通过顺口溜进行总结-浅层练习结合童年动态图片-猜测游戏进行深度练习- homework(用定语从句编故事)

情感、态度与价值观（emotion, attitude and value）

贯彻传统文化的渗透，促进学生对传统文化（名著西游记）的热爱。全程植入定语从句知识，通过学生自编自导的新西游记视频导入-习题结合西游记故事内容-作业定语从句结合新西游记故事编辑，落实学科核心素养，养成传统文化与英语知识的结合意识；通过顺口溜总结枯燥的语法知识，教会学生学会深度学习，掌握知识梳理习惯，而不是依赖死记硬背。

重点难点：

How to use relative pronouns in the attributive clauses.

How to have students master the usage of attributive

clauses.

教学方法

讨论法、相互式积极学习法、渐进式探索法、自制视频、顺口溜总结、浅层深层练习、竞猜活动、希沃授课助手

教学过程: