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译林2003课标版《Welcome to the unit》优质课教案下载
高一Teens2014-2014学年度第13期（总第577期）
三、教材分析：
1. 内容分析：本节课从高一Teens577中挑选三篇文章供学生扩展阅读。其中两篇文章是讲述跟恐惧有关的话题，另外一篇则是美文赏析，讲述母亲关爱的目光始终伴随孩子的一生。恐惧话题涉及时下青少年当中较为普遍存在的“社交恐惧”现象，时代感强，代入感和认同感都比较高；而《母亲的目光》则细察入微地于平凡处道出母爱情深，令人感动。
2. 学情分析：在初中英语的学习基础上，刚升入高中的学生还没有掌握略读，跳读等阅读技巧，及识别关键词，确定主题句等策略。并且大部分学生基础薄弱，英语阅读能力较差，主动学习性不够。但是学生态度认真，思维活跃，敢于提出不同见解，能较好地展开话题讨论，各抒己见。因而采取多媒体教学，设置感兴趣的话题来激发学生交流和学习的兴趣，使学生始终处于积极、主动的思考、探究的状态中，创造充满活力的课堂气氛。
3. 教学目标：①.通过阅读学生能更好地掌握重点单词的运用，促进语言思维的发展。②.在较好地掌握了重点单词与短语之后，学生能提高自身的语言能力与语感能力，进而提高自己的阅读理解能力。如“高考词汇”、“核心词汇”。③. 学生可以运用scanning和skimming快速阅读技巧在有效时间内获取文章信息。④ 通过careful reading，学生能体悟文章背后蕴含的意义，说出让自己感动的句子，感恩母爱在生活中的细微体现，提高审美情趣。⑤在小组合作中学生能用英语较为准确描述一件自己害怕的事情或者物品。
4. 教学重难点：
①. 帮助学生掌握文章大意，理清文章脉络，提高略读、查读的能力。
②. 培养学生合作意识，锻炼学生英语口语表达能力，提高学生的自信心。
③. 培养学生的阅读审美情趣，鼓励他们分享阅读感受。
四、教学方法：
任务型教学、合作学习与探究、小组讨论
五、教学过程
预设时间教学步骤教师活动学生活动教学目的3’
6’
9’
12’
15StepⅠ
StepⅡ
StepⅢ
StepⅣ
StepⅤ
StepⅥ
StepⅦ
StepⅧBrain-storming
1. Watch a video of “roller-coaster riders”