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【学习目标】?(1’)
1.掌握书面表达语篇结构的组织技巧和写作步骤。
2.学会使用常用的连词,提高文章的连贯性。
3.学会在有限的时间内快速构思,罗列提纲的能力。
【学习过程】?
Task I. Warming-up (5’)
1.Free talk: what did you do last weekend? Then show some pictures, did you...?
2.Watch a small video about Miss Qiao’s busy weekend, then fill in the chart.
(look at the sentences, can you tell me something about this small composition, who? When? What did she do?)
Task II. presentation
1)Before writing (5’)
Step 1 Analyse Tense
Person
Points (work in pairs)1 student (第一个例子,两篇作文时,用到橡皮擦工具。Analyse 使用英语学科发音工具)
活动时间
5月28日(星期六)
集合地点
学校大门口
出发时间
8:00am
到达时间
8:30am
活动地点
人民公园(the people’s park)
交通工具
自行车
活动内容
上午 做游戏
中午 野餐(picnic)
下午 拍照片 参观动物园