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《Grammar and usage(1)： Non-restrictive attributive clauses》精品教案优质课下载
二、教学目标
1、知识目标
通过本节课学习，学生能够掌握：
1>?非限制性定语从句的形式和含义，区别与限制性定语从句的不同；
2>?能够在适当的场合运用定语从句。
2、技能目标
借助故事、图片等不同情景，引导学生在语境中观察、分析、归纳限制性定语从句与非限制性定语从句的不同用法。
3、情感目标
培养学生主动参与课堂活动、与他人合作学习的良好习惯，激发学生对热点的关注，激发学生兴趣，增强课堂趣味性，在学习过程中，体验学习的快乐，增强英语学习的信心。
三、教学重难点
1.Learn about non-restrictive attributive clauses.
2.Tell the differences between restrictive and non-restrictive attributive clauses and use them correctly.
3. Enjoy the competition and cooperation with group members.
四、教学过程
Step1 Group competition
(本节课伊始，帮全班按照男生，女生，分成两大组，进行PK。)
Round 1 ：看图说话(轮流回答)
Task1：
The monkey is very cute.
The monkey which is teaching is very cute. (修饰限制， 译为“的”)
…
I prefer the baby.
I prefer the baby who is eating his toes.（修饰限制， 译为“的”）
……
Task2：