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师梦圆高中英语教材同步译林版模块一 Module I Teenage experiencesGrammar and usage(2): Question tags下载详情
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《Grammar and usage(2): Question tags》集体备课教案优质课下载

三、祈使句的反意疑问句的用法

四、复合句中反意疑问句的用法

五、其他形式的反意疑问句的用法

三、 教学目标:通过分类、举例、比较等形式,让学生理解反意疑问句在祈使句、复合句等中的应用,从而帮助学生建构的语法反意疑问句的知识体系。

四、教学过程:

一、特殊情况

1、陈述部分是I am 时,疑问部分常用“aren't I?”代替更正式的“am I not? ”。 如: I'm late, aren't I? 我迟到了,是吗?

2、如陈述部分是“there be”结构时,疑问部分只需对换there be 的位置即可。如:

There's something wrong with your watch, isn't there? 你的手表有毛病,对吗?

3、陈述部分是形式主语it 时,疑问部分的主语也用it 。如:

It took more than 100,000 men twenty years to build the Great Pyramid, didn't it?

建成这座大金字塔,十万人费了二十年时间,对吗?

4、陈述部分是had better 固定搭配时,疑问部分应是hadn't。如:

We'd better play games now, hadn't we? 我们最好现在做游戏,行吗?

二、两种形式

1、(1)当used to做情态动词用时,疑问部分用usen’t 。如:

They used to be good friends, usen’t they? 他们过去一向是好朋友,是吗?

(2)当used to不及物动词用时,疑问部分要用didn't 。如:

Grandmother used to get up early, didn't she? 奶奶过去时常早起,对吗?

There used to be a station over there, didn't there? 过去那儿有个火车站,对吗?

2、陈述部分如带有have to, has to, had to 时:

( 1)惯常行为:用do, does, did,构成 have to, has to, had to 的疑问部分。如:

We have to work from 8:00 a.m. to 5:30p.m, don't we?

我们得从上午8:00工作到下午5:30,是不是?

(2)在特定场合:用have, has, had,构成have to, has to, had to 的疑问部分。如:

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