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《Project(2)： Telling about an unexplained mystery》新课标教案优质课下载
2. 高一学生学情分析
高中起始年级的学生英语层次个体有差异，包括英语知识背景的了解程度，英语词汇的积累量，英语学习的习惯和兴趣等均有一定的差距。通过高中课程的学习，培养学生一定的语言意识和英语语感，使学生具备一定的跨文化沟通和传播中华文化的能力，并且能够正确判断各种思想观点，创造性地表达自己的观点，保持对英语学习的兴趣，逐步提高使用英语学习其他学科知识的意识和能力。
3. 英语学科与生涯培养的融合
作为国际性语言，英语的重要性在各方面都得到了凸显。培养高中学生运用英语的能力尤为重要，因此以课本为依托，根据每个单元的话题激发学生的思维能力，利用与学生贴近的英语话题，培养学生积极的情感，提高自我认识，交流能力，使学生的英语运用能力得到很好的锻炼，对将来的职业选择具有很大的帮助。学校开展了丰富的校本课程，培养学生的文学鉴赏能力，提升自身品格，开拓国际视野和思维方式。
二、教学目标及重难点
1. To tell about an unexplained mystery 会讲神秘故事
2. To learn to share the plan with others. 学会跟他人分享计划。
3. To improve basic skills –listening, speaking, reading, and writing. 提高基础听、说、读、写的能力。
4. To participate actively in class and express one’s opinion effectively. 积极参加讨论并有效表达自己的观点。
5. To communicate with others according to different situation. 根据不同的语境，与他人交流自己的想法。
三、教学过程
Step 1: Brainstorming
Begin with the question: What is a mystery?
Step 2: Free talk
Free talk about examples of mystery.
Discussion : How much do you know about this creature?
Step 3: Main idea
Match paragraphs with main ideas
Para 1: People’s reports about seeing Yetis
Para 2-4: Similar descriptions of Yetis given by witnesses
Para 5: A scientist's opinions about Yetis.
Para 6: The hope to find the solution to the mystery.
Step4: Careful reading
People’s reports about seeing Yetis:
For centuries, it is reported that people have seen a wild creature in the Himalayas called Yeti. It is said that Yeti is ____________________that _______________like a human being. It is believed that Yetis sometimes come down from the mountains ________________.