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译林2003课标版《Reading(1)：Fog》集体备课教案优质课下载
学生分析：本节课的授课对象为高一年级学生。学生基础层次性较大，有的读音不准，尤其不擅长用英语进行交流和表达的习惯。对英语的运用能力比较薄弱。做题较慢；课上也不太敢主动积极发言，害怕犯错，比较沉默，回答问题时声音较小。所以，鉴于学生的这种种状态，课中会尽量用简单的单词，短语和句型来进行授课。
学习目标
1.对文章的主要内容：大雾中所发生的故事能有大体了解，并能使用故事的6个“W”s对文章进行大意的概述，并用英语表达出来。
2.能用英语就所学话题給帮助过自己的人写一封信感谢信。
3.学生能用英语进行表达，克服在课堂上因说错而带来的惧怕感。
4.通过学讲方式学习，学生能养成一种合作意识和团队精神，培养集体荣誉感。
教学过程
step 1 :Lead-in
以PPT展示几张大雾典型图片，并问学生“What is the weather like in the pictures?”“What do you feel in such a foggy day?”等简单的问题，以聊天的形式，引导学生说出自己的感受：诸如：I feel terrible ,bad, I feel frightened or scared等，并让学生说出害怕在大雾中的原因。如：.I can’t see anything. 或No one is in sight等，让学生用简单英语进行表达即可。
老师进行适当补充，如，maybe there are some traffic accidents, which is dangerous ,right?与学生进行互动，从而引出本单元的话题。
【设计意图】:
为了预备学生的心更好地进入本节课的学习状态，以大家熟悉的几张大雾的图片来展示，充分引起学生的兴趣；并以教师简单提问，以学生回答的形式，让学生充分体验到英语学习的喜悦。教师以简洁的形式过渡到文本的学习，亲切又自然。
Step 2 ：Answer Questions+Mistake correction:
Answer Questions
1. Was Polly young or old?
2.Where did Polly live?
3.Who helped Polly?
4. How could the old man tell that Polly was young ?
5.What was the weather like outside the station?
二、Mistake correction:
让学生改正错误，并说明原因。
1. When Polly left home, the city was already covered with a grey mist.
2.She glanced the faces around her and found that the tall man was nowhere to be see.
3.Thank you so much for come to my aid.
4.A blind person like me can't across the road without help,except in a fog like this.