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模块三 Module III Broardening horizons《Grammar and usage(1)： Introduction to noun clauses》新课标教案优质课下载
结语法规律，最后辅助于适用的练习进行巩固。
教学目标分析
引导学生在学习语法的过程中，应用观察、对比、分析、判断和总结的方法解决学习中的疑难问题，提高他们的自学能力并最终掌握语言知识。
教学重点、难点分析
1. 教学重点：
（1）能选用合适的连接词（that, whether, if）来引导名词性从句。
（2）能分辨不同的名词性从句
2. 教学难点：
（1）whether 与 if 的区别，让学生知道什么情况下二者可以通用，什么情况下只能用whether；
（2）that 在各名词性从句中的作用和可否省略问题；
教学步骤
Step1：Get to know Related Conception (相关概念)
1.noun: 表示人或事物的名称的词叫名词。
2. What can nouns be used for in a sentence?
1) Football is my favourite sport.
2) Li Ming , a 28-year-old gentleman, likes football.
3) Conclusion: Nouns can be used as subject, predicative, object, opposition
Step2: Get to learn noun-clauses
1. Noun clauses have the same functions in a sentence as those of nouns and noun phrases.
2. 分析下列句子分别包含什么从句
1) What he does is important.
2) This is what he does every day.
3) I don’t like what he does every day.
4) I don’t know about the fact that he is a teacher.
结论：名词性从句共有四类：主语从句（subject clause ），宾语从句（object clause）；表语从句（predicative clause）；同位语从句（apposition clause）。