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Task8.Think about a question—Do you want to make friends with him? Then tell students: Don’t judge others by their looks.
Task9. Summary
Task10. Homework
二、学情分析
1.认知分析：本课的授课对象是海如女子中学七年级的学生,学生之前学过第九单元的Section A的内容，为本节课的学习奠定了一定的基础，但是该班学生大部分来自于农村，基础比较薄弱。
2.能力分析：根据学生对第九单元前半部分的学习，能够简单的描述人的外貌并且会简单的对话，但是因为学生底子薄弱对接受新知识反应较慢且容易出错，还需反复强调和进一步巩固。
3.情感分析：七年级学生对英语的学习还是比较积极的，善于回答问题积极主动参与师生互动环节。
三、教学目标分析
1. 知识与技能
1)掌握新单词：face, mouth, eye, nose, blonde…
2)掌握句型：What does he/she look like?
He/She has…
He/She is…
3)运用以上词汇及句型描述人的外貌。
2. 过程与方法：
1) 通过转盘游戏巩固前几课时所学的内容，让学生用所学的单词、短语进行造句。
2) 以九宫格形式呈现图片和新单词，领读单词并且让学生猜他、她是谁.
3) 通过游戏环节来巩固单词及短语，运用What does he/she look like? He/ She has ….练习句型。
4) Match. 将明星照和所给短语进行匹配，进一步巩固所学的新短语。
5) 给一段文字描述，让学生来猜是哪一个学生。
6) 播放听力。第一遍让学生听回答两个问题。第二遍根据听力进行填空。为后面的报告做铺垫。
7) 小组活动，谈论自己最喜欢的歌手或演员。然后各组组长作报告。
8) 展示图片，告诉学生不要以貌取人。
9) 对本节课所学内容进行总结。
10) 布置作业，描述自己喜欢的老师的外貌。
3. 情感态度与价值观：通过对人的外貌进行描述，告诉学生不要以貌取人。
四、教学重难点
1.教学重点：新单词：face, mouth, eye, nose, blonde…
掌握句型：What does he/she look like?
He/She has…