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译林2003课标版《Project(2)： Making a poster about a historical figure》新课标教案优质课下载
能力目标
1.To learn how to design and make a poster.
2.To learn how to cooperate and fulfill the assignment.
情感目标
To broaden students’minds and have a better understanding about historical figures around the world.
二教材分析
本课的教学目的是让学生先阅读文本材料——关于历史人物，从中学习历史人物的相关知识，然后小组活动，完成一份介绍一位历史人物的海报。
三 重点和难点
本课重点是完成课题的任务，即制作一份关于历史人物的海报。对于高一学生来说，要在较短的时间内完成该任务有不小的难度。对此我采用了两个主要策略：1)科学分组，依据学生特点分配任务，强化组长职能，监督成员各司其职；2）在上一课时的结构和内容进行预热，同时引出历史人物的话题，让学生分组讨论，确定一位历史人物，然后让他们课后收集该历史人物的相关素材，以备Project制作a poster使用。
四 学情分析
本班级类型是A班，学生求知欲强，能够通过不同途径找到解决问题的方法。针对课型特点课前布置任务，让他们通过网络或书籍等手段搜集上课所需材料。上课采用“热身准备—案例学习—小组活动—学生展示—学生自评”的模式，让学生带着明确的任务主动积极地学习，通过实践、讨论、调查、交流等合作形式，锻炼听说读写技能，培养对英语学科的兴趣，还能提高创造力和审美情趣。
五 教学过程
教学活动
活动1 Brainstorming
(1) The elements(元素) of a poster
Title picture text ______________________________________________________
(2) Can you name some important figures in Chinese history?
_________________________________________________________________________
Who was the greatest emperor in European history?
_ Emperor Alexander___________________________________________
(设计意图) 检查学生课前准备工作是否充分，活跃课堂气氛，过渡到本节课内容上来。
活动2 Two passages
Passage One: Ancient Greek statue found in Xinjiang
Task 1 Listen and find out main idea for each paragraph.
Para 1 Alexander’s victories and death