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针对目标一，采用提问的方式测评；
针对目标二，采用书面练习的方式测评
六．教学重点和难点：
1.教学重点：
快速熟记本节课的单词和短语。
解决措施：给学生多的时间去读背
学生能够准确的运用所学句型描述他人的外貌。
解决措施：学生总结描述人外貌的句型，然后多说，多联系。
2.学习难点：
学生阅读短文，记忆并运用一些短语和句子，从而提高阅读能力。
解决措施：让学生自己用短语造句，合作伙伴互相找错。把重要句型进行读背。
七．教学流程设计：
自主学习：
你记住了吗？试试看吧！（独立完成，两人互对答案）
犯罪活动________________ 罪犯___________________
艺术家________________ 每个；各自_______________
方式；路线______________ 描述_________________
不同地__________________ 另外；又一_______________
最后____________________
完成2a（直接核对答案）
重点研讨：
自己阅读P53 2c。完成下面几部分：
1.Read the newspaper article. Then finish the question of 2b.(独立完成，个别展示)
Which picture shows the real criminal?
_____________________________________________
2.Read the newspaper again then answer the questions below.（小组讨论，代表展示）
What’s Joe Brown’s job?
_____________________________________
Is his work easy or difficult? Why?
____________________________________________