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模块四 Module IV Modern life《Reading(2)：Advertisements》集体备课教案优质课下载
教材分析
地位与作用：
本节复习课是第四模块第一单元。本单元以广告为主线，紧紧围绕广告展开。众所周知，广告在我们的生活中扮演着重要的角色，学生不仅要掌握本单元的词汇与重点词组，还要复习课文内容及灵活地运用所学知识，融汇广通。
模块复习要求教师要统筹兼顾，课文，词汇，重点词的用法，知识点的运用都要涉及到。学生只有通过系统完整的单元复习，才会有效地理解本单元内容，才能够对教材中所讲授内容的基本结构有一个明确、完整的概念。学生在实践中将和大量的语言素材相结合，在实践中运用，进而提高学生的英语运用能力与水平。
学情分析
学生在生活中接触到了大量的广告，在阅读理解习题中会遇到文章的选材来自于广告。可以这样说，学生对广告一点儿也不陌生，或者可以说是熟悉。但是就英文广告及用英语表达广告却是新鲜的。所以本节课的学习重点主要放在理解广告，并不断地进行操练来巩固学习内容。俄国教育家乌申斯基说过：“智慧不是别的，而是组织得好的知识体系”。所以通过本节单元复习课，帮助学生对所学的知识形成一条清楚的链条和知识体系。
本节课针对高三物生班级学生，学生思维比较活跃，所以本节课主要通过各种情境的设置，使学生从感性认识上升到理性认识，更贴近物生班学生的学习特点。进而满足高考对英语学习的要求，“系统地掌握其内在联系，对所学的知识内容有较深刻的的理性认识。
教学目标与重难点分析
Teaching objectives:
After this period，the students can
understand the structure of the text and have a better understanding of advertisements.
master the usages of important words and use them freely.
finish the classroom activities by cooperating with partners.
write a composition by using what they have learned in this class.
make students aware of “Honesty is the best policy.”
Key points:
Understand the advertisement and use words freely
Practice by cooperating with partners.
Difficult points:
How to complete the composition after finishing some tasks.
教学方法设计：
本节课运用情境及任务型的课堂教学模式，采用启发式与合作学习，最后归纳总结，操练的教学方法。通过各种情境的设置激发学生的求知欲，使学生主动参与到课堂内的实践活动，在教师的指导下，完成说，读，写的各项任务。
六、教学手段：多媒体辅助教学
七、教学过程Teaching procedure:
Step 1: Lead in