译林2003课标版《Word power： Using suffixes； Sales and marketing》集体备课教案设计

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理论依据：《新课程标准》。根据 《新课程标准》关于总目标的定位及其实现途径和目标具体描述，结合教材内容和所授课学生的实际水平，把本节课的教学目标定为：

语言技能：掌握常见形容词后缀的含义，能在语境中使用合适的形容词；学习与销售和市场相关的词汇，并能在语境中正确使用。

学习策略：引导学生合作学习、自主学习、探究学习，培养学生综合运用语言能力。

情感态度：让学生在反复的词汇学习中了解广告的特点，树立正确的消费态度，培养他们团队合作、相互帮助的精神。

[教学重点难点]

教学重点: 学习常见形容词后缀，给名词和动词增加后缀构成形容词；

学习与销售及市场相关的词汇。

教学难点：在语境中使用合适的形容词；在语境中使用与市场及销售相关的词汇。

课时安排：1 period.

Step 1

Watch an advertisemnet about Coco Cola. Ask students the following questions about the advertisesment: (1)Do you like the advertisement? (2) What are the characteristics of a good advertisement?Ask students to pay attention to these aspects: Picture, Language, Music, Image, Design. Ask students to use adjectives to describe a good advertisement. Then show students what a good advertisement should be. Ask students to pay attention to these adjectives . Ask students to fill in blanks, using correct forms of the given words. The words filled are adjectives. Ask students how these adjectives are created.

（设计说明：这是一个导入环节，本单元的主题是广告，因此给学生观看一则广告。让学生用形容词总结好的广告的特点，之后让学生用词的正确形式填空，填空的词都是一些形容词，从而介绍本课的主题，通过给动词和名词加后缀构成形容词。通过教师的引导，学生注意到形容词是由一些动词或名词加后缀构成。）

Step 2

I．Show students two charts, adding some common suffixes to nouns and verbs to create adjectives.

Noun

+ y

+ ly

+ ic

+ al

+ ous + ful

health healthy

week weekly

hero heroic

origin original

danger dangerous