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3听2B 文章回答两个问题。
4、让学生打开书，快速阅读课文，找出嫌疑人的正确照片。
5、让学生仔细阅读课文，完成学案任务。
任务型阅读（10分）
1题完成句子；2----3题简略回答问题；4题找出并写下全文的主题句；5题将下面的句子译成汉语。
1)、Some people tell him what the criminal___________.
2)、What is Joe Brown’s job？
______________________________.
3)、Is this job easy or difficult？
___________________.
4)、______________________________.
5)、Many people don’t always see things the same way so they may describe the same person differently.
________________________________________________.
6、让学生仔细阅读课文，完成2C（教师先给学生示范如何根据上下文确定代词具体所指内容，如：文章第一句Joe Brown has a very interesting job.讲述了Joe 有一份有趣的工作，第二句讲述的是他的具体工作：He is a police artist ,因此，he 指的是Joe。
7、让学生两人一组互相核对答案，并尝试说出推理依据。
8、拓展活动（将学生分成四人小组，分别扮演警察、三位目击者‘然后由警察向目击者询问嫌疑人的外貌，目击者通过短时记忆轮流描述嫌疑人的外貌特征，确定真正的罪犯。
9、挑三组同学上台展示比赛，对表现好的小组，进行表扬鼓励。
10、让一名同学画出真正的罪犯，教师总结发言。