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译林2003课标版《Task(2)： Writing an advertisement： Skills building 3》教案优质课下载
学情分析：
本课的对象是高一学生，学习热情高涨，本课题语境刚好也能激发他们的学习动机。他们经过将近一年的学习，本课词汇对他们不是难点，然而最后的输出可能需要用到一些专业的词汇，教师准备的一份词汇表也能助他们一臂之力。他们愿意表达，但是如何做到有理有据还需教师的指导，如何通过语篇分析总结归纳出广告的元素和句式也需要教师的引导。高一的学生热衷于小组合作和探究性学习，这样的课型不仅能让他们在轻松快乐中学习，更能提高他们的学习能力。
教学理念：
Task 这一板块设计的初衷就是训练孩子们听、说、读、写、看的技能，对学生学习方法的指导性较强，突出对学生学习能力的培养。教师通过设置问题情境， 激发学生的学习动机，引导他们在找寻答案的过程中，有机融合自主、合作和探究等学习方式，一步一步给学生搭建好支架，帮助他们完成最后的任务。每一个技能的训练不仅指导学生学习策略的掌握，而且提高了他们的学习能力；通过自评互评等方式让学生及时自我反馈和监控，不仅能帮助学生调适英语学习策略，而且能培养学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，从而提升英语学习效率。
教学目标：
本课结束时， 学生能够：
通过听的技能的训练，获取重要的信息；（语言能力和学习能力）
通过说的技能的训练，比较、归纳并有理有据地表达出自己的观点；（思维品质和学习能力）
通过读的技能的训练， 获取、归纳、总结出广告的组成要素以及句式的类型；（思维品质和学习能力）
通过写的技能的训练，以及小组合作、同伴讨论，为华为公司创写出一个广告，并相互点评。（文化意识和学习能力）
教学过程：
Step I 导入---创设语境，明确任务
教师引导学生根据PPT提示猜一猜是什么公司。
It is a communications company.
The products of this company sell well, with its sales figures rising from 10.5 % to almost 1/5 over the same period last year.
This year, its foreigh market share is likely to decrease, possibly reaching a record low, due to the trade war between America and China.
It takes the lead in 5 G rollout in the whole world.
教师公布答案：华为公司。就近期的贸易大战这一社会热点，教师抛出本节课的任务---帮助华为公司宣传产品写一个广告。
（设计意图：猜谜游戏一方面引起学生的兴趣，同时渗透分数、小数、和百分比的读法，更重要的是创设语境，熟悉主题，明确任务。）
Step II 技能训练I----听
教师播放自录的语音
Title: (1)_________________________________?
There are four elements to make a good advertisement. Firstly, it should use some interesting, (2)_________ or eye-catching designs or (3)___________. Secondly, a good advertising (4)_________can also help to make the product known and remembered by most people. Thirdly, a good advertisement should give an (5)___________ to the product. Sometimes, the customers may want to know something about the product, such as taste, look, ingredients, unique features, (6)___________, price, discount or (7)____________ from other customers. Apart from these, there are many different (8)_______ types used in an advertisement, which can make the language persuasive, like (9)_________ and negative statements, questions, (10) ____________ and exclamations.
总结I-----回答问题： What makes a good advertisement?
（设计意图：通过训练，让学生听出重要信息，并铺垫下面活动的语言和信息。）