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通过对教材和学情分析后，得出本节课的教学目标为：
（1）知识目标：学生通过学习能使用目标语言写作描述人物的长相与穿着，并学会互相评价别人的文章，通过学生熟知的人或场景复习已学习过的人物长相词汇与句型。
（2）能力目标：通过本课学习，使学生能正确的描述人物的长相，并写出描述人物长相文章的四个部分。努力提高学生的英语写作能力和开展生生互评的能力。
（3）情感目标：使学生发扬乐于助人的风格，积极参与课堂活动并积极评价别人的成果，互相学习，学生热爱周围关心他们的人，培养他们热爱生活，关心他人的品质。
五、教学重难点分析
教学重点：正确运用表示人物长相的词汇和句型来交流和表达。
教学难点：正确描述学生周围的人并在课堂上写出描述人物长相的文章，最后进行展示并互相评价。
六、教学方法
1.合理利用多媒体辅助课堂教学，提高课堂效率增加趣味性。
2.以学生为中心，开展play a game, guessing game, pair work, group work, mutual evaluation and mutual learning等英语教学活动。
3.注意分层教学，尊重学生差异，让不同层次的学生都能参与，获得成就感。
4. 运用交际法教学和任务型教学，强调“以任务为本，以学生为中心”的语言教学实践，通过与学生生活密切相关的人（同学）或事，为学生提供综合运用英语、进行交际活动的机会。根据学生知识的实际需要，随时做出富有创意的调整，将学生的体验有机地融入课堂中，并不断生成创造和加以运用，让学生在互动交流与评价中获得独特的体验，在亲身体验中生成新知识，新经验，在体验中感悟语言。
通过，让学生进一步巩固本节课所学到的新知，同时训练写作能力。英语课程的最终目标是用英语去做事。学生只有将所学的语言知识应用于现实生活中，才能使语言知识得到巩固发展和深化，并逐渐养成良好的语言学习习惯。因此教师的教学应转向学生的生活领域拓展、延伸，让学生在日常生活的特定情景中探索，自主地运用所学语言知识、语言技能来独立解决自己遇到的各种实际问题。因此在课后作业方面我要求学生在课后描述自己的父亲或母亲。这不仅有效地复习了课堂中所学的新知，而且延伸了话题，为学生提供了更好的写作练习，使英语交际与写作不再局限于短短四十分钟的课堂。
七、教学过程设计
Step 1 Preview?
Oral practice. Watch a video and guess a person. Describe what he looks like.
Presentation, let’s play a game and decide who the winner is. And then describe what the winner looks like. Talk about the differences between them.
（设计意图：通过口语训练,游戏参与法复习词汇和短语为下面的写作做准备。）
Step 2 Warm-up and lead-in
Task 1: Brainstorming. Write more words about describing people.
Let’s make sentences with words from height, build, hair and other features.
And then have a report.
Task 2: Practice in pairs.
Show a picture of classmate called Jack and ask students to talk about him in pairs.
A: What does he look like?
B: He is /has…. He wears….
A: What’s his favorite sport?
Step 3 Writing and Practice
Task1：3a Jack is Bill’s best friend. Fill in the blanks with the words in the box.
looks glasses straight shoes handsome My best friend is Jack. Let me tell you what he _______ like. First of all, he is very tall and __________.He has ______ brown hair and he doesn’t wear ________. He usually wears jeans, a T-shirt and sports ______. I like him because he is really cool and fun, and he is good at soccer.