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译林2003课标版《Self-assessment》公开课教案优质课下载
高一学生普遍喜欢“运动”这个话题，对运动、奥运会、体育明星等话题均非常热衷讨论。在经过本单元的学习后，学生对运动的类型、奥运会的历史和意义、情态动词的基本用法、复合词的构成等有了初步的认识，复习评价时需要进一步进行知识点的巩固、拓展和能力的提升。
授课者选择一般层次的班级，以进一步体现授课的真实性和课件的实用性。
设计思路：
复习评价课是不是意味着一张试卷测试一下、讲解一下？当然不是。测试可以成为复习评价课的一部分，但绝对不能涵盖复习评价的全部。复习评价课应该是一个知识点的梳理的过程，是知识点向纵深延伸的过程，是语言能力、反思意识的提升的过程，也是情感目标升华的过程。
在本复习评价课意在寓教于乐，让学生在这些核心素养上获得提高：
1）语言知识和语言技能：了解运动的名称，掌握复合词的构词，掌握情态动词基本用法，在综合提高听说读写能力的情况下，适当训练和提高学生的英文演讲能力。
2）文化维度：围绕运动、奥运会、运动员三个话题，进一步了解奥运会，了解部分著名中外运动员。
3）情感态度：喜欢英语复习课，喜欢运动，学习运动员顽强拼搏的优良品质，端正对成败得失的认识。
4）学习策略：养成小组合作意识和自我反思意识，培养网络学习意识。
本复习评价课穿插运用小组竞争合作，以任务为引领，确保课堂复习材料丰富、内容充实、训练到位、效果明显。
授课过程：
热身训练（预习作业检查）：填字谜
在课堂开始，检查学生的预习情况。通过填字谜的方式，检查本单元部分重要词汇，培养学生用英语解释英语的习惯。
Across:
1. the sound of something moving very quickly
2. a building for sports, consisting of a filed surrounded by rows of seats
3. a situation in which people try to be more successful than others
4. something you want to achieve in the future; an aim
5. someone in charge of a game or sport
6. belonging to the present time; happening in the same period
7. happiness; delight
8. the official line that marks the edge of a town, a country, etc.
9. take people or goods from one place to another
10. importance
Down: