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《Project(1): Writing a science fiction story》精品教案优质课下载
主要难点:如何指导学生在“读写结合”的过程中学以致用,充分发挥想象力,利用所学语言知识写出合情合理的科幻小说,提升自己用英语做事的能力。三、学情分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况,如何设计预习)高一学生,特别是男生,对科幻小说充满了好奇心和新鲜感。但是小城市的学生可能因为学业负担、学习途径等方面的影响,对这一方面知识的了解和积累相对较少。因此,课前准备:
1、词汇准备:要求学生整理出两篇课文中跟背景相关、对写作有用的词汇和短语。
2、话题预热:要求学生在science and technology, robot, alien, fly to the moon等方面做出设想,完成问题Can you describe your imagination with some of the key words and topics?四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各环节的子目标,画出流程图)Leading-in
1. Watch a video clip and report what we can see in it.
2. Background information about science fiction and writers.
Step 1 Reading
Journey to the Centre of the Earth
Task 1 Fast reading
Read the passage quickly and make out the structure of the story.
Task 2 Careful reading
Read the text again and then answer the following questions.
The Time Machine
Read the text again and then answer the following questions.
Step 2 Appreciating
1. Analysis of Genre:
2. Clue of stories:
3. Attitudes of Authors:
4. Features of language:
Step 3 Writing
Use your imagination and try to make up your own science fiction story.
Step 4 Writing
主要流程:
预习导入?→?快速阅读?→?深度阅读?→文章赏析?→?故事写作五、教学策略选择与信息技术融合的设计(针对学习流程的设计的各流程,设计教与学的方式的变革,配置学习资源和数字化工具,设计信息技术融合点)教学策略:考虑到本课元为高一教材最后一篇Project,学生已经掌握了一些必要的阅读策略,本节课主要选用“任务型教学法”,每个环节以具体而明确的任务为驱动,将能力的培养融入到各阶段的活动中。同时体现新《课标》中的“英语学习活动观”,引导学生在不同的学习活动中掌握知识、培养能力。
信息技术:本节课课件的设计中合理使用“英语语音生成软件——Natural English”将部分文字转换成语音朗读,为学生创造更多样、更优良的语言学习环境;此外,授课时充分使用教师的“互动式一体机”,让课堂更加生动有趣。教师活动(具体问题略去)预设学生活动设计意图Leading-in
1. Watch a video clip and report what we can see in it.