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《Reading(2)：Stand up for your health!》新课标教案优质课下载
（1）话题短语（Topic phrases）：即与主题相关的具体短语，对于题目的展开提供帮助和支持。
（2）语篇短语（Discourse devices）：指具有衔接功能，连接句子内部或句子间的两个成分的词汇短语。例如：
表示语篇开始：as is shown/illustrated…; we can see …; …shows that;
表示总结：in all; in a word
表示引用：according to
表示举例：for instance; for example; such as
表示关联：not …but…; not only…; but also…
表示因果：as a result/consequence of; that is why…; the reason is that…; this is because…
表示对比：on the one hand…on the other hand；on the contrary
（3）交际短语（Interactive devices）：也叫态度立场短语，表达对某件事的观点或态度的词汇短语，如：The fact/ suggestion /problem /danger was…; I think ( believe; assume/ guess...) that; in my opinion; from my point of view; My point is that ...; as far as I’m concerned; It doesn’t mean that; as far as I know; I don’t know。
本节课的语言点教学，依据词块教学理论，根据词块的以上三种分类进行教学。
参考文献：
Becker，J．1975. The phrasal lexicon[A]．In R. Shank & B.L. Nash2 Webber (eds.) Theoretical Issues in Natural Language Processing[C]．Cambridge，MA: Bolt Beranek & Newman.
Biber D, Johasson S, Leech G, Conrad S&Finegan F. 1999. Longman Grammar of Spoken and Written English[M].Beijing Foreign Language Teaching and Research Press.
Lewis, M. 1993. The Lexical Approach: the state of ELT and a way forward [M]．Hove: Language Teaching Publications.
Lewis， M. 1997. Pedagogical implications of the lexical approach[A] In Coady，J．and Hockin，J．(eds)．Second Language Vocabulary Acquisition．Cambridge University Press.
Nattinger，J． R． & J． S．DeCarrico．1992. Lexical Phrases and Language Teaching [M]. Oxford: Oxford University Press.
曹荣苏、章玉芳，2012. 基于语料库的高三学生写作词汇短语使用情况调查[J]. 中小学外语教学(中学篇），（9）：1-6.
刘建，2013.阅读教学中忽视文本的现象评析与建议[J].中小学外语教学（中学篇），（10):38-43.
罗志慧，扈华唯，袁瑶，李丹，陈克宏. 2014. 高中英语阅读课第二课时有效教学策略的实践研究[J].中小学外语教学（中学篇），(10):14-18.
Unit 1 Module 6 Stand up for your health!
Language Focus
Teaching aims:
In this class, the students will be expected to:
1) review the text;