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译林2003课标版《Reading(2)：Cultural differences》公开课教案优质课下载
时间
知识点来源牛津高中英语Module 6 Unit3 Reading 词汇知识
教学目标分析掌握基本词汇difference/permit/prohibit/assure/adjust to/get accustomed to/be familiar with的用法；在理解课文的基础上的进行语言学习和运用，通过语境进行词汇教学，使学生获得运用所学词汇和表达思想的能力；提高学生的英语学习兴趣，提升跨文化的意识。预备知识对本单元Reading内容的学习与了解教学类型讲授型 问题型 练习型 适用对象高中二年级且对本单元Reading内容已有学习与了解的学生
设计思路本节课是在理解课文的基础上的语言学习和运用。吕淑湘先生在论述语境和词汇学习的关系时所说的那样：“词语要嵌在上下文里头才有生命。”所以本课通过语境来进行词汇教学，以cultural differences为主线，贯穿7个语言点，在讲解，归纳，练习中达成学生的三维目标，完成以学生为主体的微课教学。教学过程步 骤内 容呈现导入介绍本节课的知识内容语海拾贝在课文复习的语境中进行语言点的逐一学习归纳，练习巩固。
1. I need some help with my homework—it’s about cultural differences.
difference n. different adj. differ vi. make a difference
2. … and hens are thought to ensure good luck for the marriage.
ensure (ensured, ensured, ensuring)
ensure success [safety, supplies, health, a bright future---] ensure that---
assure sth. assure sb. of sth.
3. Another difference is that while we serve food, soft drinks, tea and coffee, alcohol is not permitted at the wedding reception—in fact, alcohol is altogether prohibited in Brunei.
(1) permit (permitted, permitted, permitting)
vt. 允许,许可,准许 (What is not permitted in our school?) vi.
(2)prohibit vt. (prohibited, prohibited, prohibiting)
① (以法令,规定等)禁止
② 妨碍,阻止;使不可能[(+from)][+v-ing]
4. It’s quite funny watching the new foreign teachers trying to adjust to doing that.
adjust vt.
(1)adjust (oneself) to (doing)sth.
(2) adjust sth. adjustable adjustment
5. Many foreigners have trouble getting accustomed to it.
Be/get used [accustomed] to sth.
6. ---but my friends are not familiar with that particular festival.
be familiar with be familiar to教学反思本节课是课文中知识点的分析，我以文中“cultural differences”为主线，融合知识点的学习，使得看似枯燥的知识点讲解显得更加自然。在整个教学过程中讲练结合，实用性强。注重培养学生在英语语言情境中理解能力，整合能力和归纳能力的提高。同时关注了学生的情感态度，使其理解了不同国家的文化共存的现象，培养了跨文化意识。课堂教学永远是个遗憾的艺术，如果能在讲解中注入更多的趣味性，知识讲解将变得更加有活力。
作品简介：本节课的适用对象是高中二年级且对本单元Reading内容已有学习与了解的学生。本节课是在理解课文的基础上的语言学习和运用，通过语境来进行词汇教学，以cultural differences为主线，贯穿7个语言点，在讲解，归纳，练习中让学生体会其意思与用法，完成学习目标。