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-Hello, Rick speaking. - Hi, Rick. It’s Steve.
-How’s it going? -Not bad.
5．体会“谈论天气”是顺利进行交际的一个交际策略，并尝试运用。
【教学重难点】
●重点：1．学会运用How’s the weather in…？询问天气情况，并能作出相应回答。
2.正确使用现在进行时描述人们的即时活动。
●难点：现在进行时中助动词be和动词-ing的正确使用。。
【教学进程】Teaching procedures
【新课导入】
Step l:Lead-in
Pair work: Show some pictures and ask the students to ask and answer in pairs.
A: How’s the weather? B: It’s sunny.
A: What’s the boy doing? B: He’s playing the guitar
（设计意图：复习已知，温故引新，铺垫新课）
【新知呈现】
Step 2 Presentation Show the picture in 3b and ask the students to answer:
Where is the boy? What is he doing?
（设计意图：引导学生通过读图了解对话的语境，有利于更好地理解阅读内容。）
【新知学习】
Step 3: Reading
Read Grammar Focus and Write the sentences
Step 4: Finish task in 3a
首先引导学生选择正确的动词，然后再确定用动词的哪种时态完成句子。
观察与思考2
1. 3a中出现的句子中一共出现了两种时态，分别为 和 。
2.仔细观察3a中出现的句子，填写下表。
时态
主语为第三人称单数
主语为其他人称
常用时间状语、频率副词