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《Project(2)： Making an action plan》新课标教案优质课下载
记叙文
三、语篇分析
本课是无国界医生组织的一位护士继续她跟同事在非洲帮助灾难后的人们，在那里的所见所闻及其她作为志愿者的感受及其收获。
四、学情分析
该班级是高二年级的理科实验班，学生阳光向上。学生英语基础较好，尽管在个体上也有存在一些差异。在平常教学中，也常常运用小组合作形式，因此对于独立学习及合作学习解决能力较强。本节课的主要活动形式为：利用导学案让学生充分通过小组合作的形式完成任务，分别为文章的主旨大意及结构，遇到的困难及解决方法。并且通过小组调研向全班介绍一个公益组织。由于平时英语课堂内容的需要，学生对这样的活动形式较为熟悉。
五、教学目标
1、语言能力
学生通过小组合作阅读获取信息，分析，交流，阐述，同时运用英语组织语言把信息整理归纳出来，训练口语能力。同时，通过准备发言稿的过程也锻炼了书面表达能力。
2、思维品质
学生通过阅读文章获取信息，学会了提取重点，归纳文章主旨大意，注重顺序，关联等逻辑问题。提升了阅读能力也锻炼了思维品质。同时，学生基于自主学习和小组合作探究，学会归纳语言知识、培养批判性思维能力。同时，让学生归纳问题和解决问题也锻炼了学生解决问题的能力。
3、文化意识
学生通过学习作者在非洲的志愿者经历，学习了解了非洲当地的现状及文化，培养了跨文化交流的意识。同时通过制作PPT介绍不同的公益组织，有世界性的，国家性和地区性的，都增强了文化意识。
4、学习能力
利用导学案、通过自主学习及小组合作学习，加强了自主学习能力和小组合作能力。同时，阅读理解能力也得到提高。学生运用信息技术获取信息的能力也得到锻炼和提高。
六、教学重点
1、教师引导学生利用导学案通过自主学习、小组合作学习学会归纳文章主旨大意和文章结构，提高了英语阅读阅读能力。
2、学生通过小组合作学习及分享公益组织增强英语学习的自信、提升口语表达能力。
3、学生增强对社会的慈善组织增加了理解，升华感情，对国际国内的慈善的了解提升了跨文化交流意识。
七、教学难点
学生基于自主学习和合作探究，获取、梳理、概括、内化和运用信息，并且上网查阅调研获取信息，有重点有逻辑地运用语言表达观点及内容。
八、教学过程
Lead-in
Lead the students into the passage.
Read aloud.Ask some students to read as the speaker in the video clip about some basic information in Africa and some take notes.While listening,fill in the blanks.
…Africa,is the ______ ________ continent in area and population.Africa has rich _______ ___________ and a diversity of animal species,and beautiful landscape.