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《Reading(2)：Two life-saving medicines》公开课教案优质课下载
Mastering some language points and learning to analyse some difficult sentences.
Teaching procedures:
课前预习案（Previewing case）
Ⅰ根据所给词性和汉语写出单词
1._______________________adj.有益的，有用的→_______________________ n．利益，好处
_______________________vt.对……有利，有益于
2. _______________________ vt.拥有，具有→_______________________ n．财产
3. _______________________ adj.不正常的，反常的→_______________________ adj.正常的
4. _______________________ adj.不能，无法→_______________________ adj.能够，可以
5. _______________________ vt.& vi. (使)加速，加快→_______________________ n．加速，加快→_______________________ n．加速器；油门
6. _______________________ n．化学家→_______________________ adj.化学的
→_______________________ n．化学
7. _______________________ adj.有效的；实际的→_______________________ n．效果，作用
8. _______________________ v．使十分惊讶，使吃惊→_______________________ adj.感到惊讶的→_______________________ adj.令人惊讶的→_______________________ n．惊讶，吃惊
9. _______________________ n．应用；申请→_______________________ v．应用；申请→_______________________ n．申请者
10. _______________________ n．批准；赞成→_______________________ v．批准；赞成
Ⅱ完成短语
1.______________________集中于
2._____________________打开；开拓；开业
3. _____________________很有可能
4.______________________ 以……形式
5.______________________执行，实施
6.______________________也
7.________________ 测试，试验；参加选拔
8.________________________成功做成某事