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Unit10 I’d like some noodes Section B (2a-2c)
课时安排
6
第 4 课时
授课类型
阅读课
一、学情分析
学生对去商店买东西的交际应答已有了掌握,懂得如何礼貌地与服务人员进行交流。本单元的话题是在饭店点餐。美食是学生喜欢讨论的话题,在此基础上增加对食物名词的识别和有礼貌的表达需求,学生不会有陌生感。对学生来说,比较困难的是本课中词汇和表达法的掌握和记忆。
二、教材分析
本课时是这一单元的第四课时,在前面的课时里,学生学会识别和使用与食物有关的名词,知道在饭店如何礼貌地点餐。2a-2c的阅读部分介绍了世界各地的人们庆祝生日时不同的饮食文化,内容紧扣单元话题,渗透了文化意识的培养。
三、教学目标设计
·知识与技能
能正确使用下列词汇和表达法;
candle, world, age, idea, the UK, answer,blow, will, lucky
around the world, make a wish, blow out, in one go , get popular,come true ,a symbol of
学会根据所听或者所读内容整理表格信息。
·过程与方法
以讲授阅读方法为中心导线,通过提问,讨论,互相问答,思维导图的方式引导学生关注文章细节信息。
·情感态度与价值观
了解中西方国家不同的生日饮食习惯。
告诉学生在生日那天更要感恩自己的母亲。
四、教学重点难点
·教学重点
阅读教学中要指导学生抓住文章大意和细节信息,
讲解文章中常用的词汇和短语。
渗透中西方文化比较。
·教学难点
语篇教学既要讲清楚目标语言的使用,同时,还要培养学生阅读文章时抓大意,分析细节的能力。
五、教学方法
活动教学法,合作学习法,情境教学法