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模块八 Module VIII Appreciating literature and art《Project(2)： Reciting a poem》最新教案优质课下载
设 依
计 据英语诗歌对学生和教师的文学素养，英语基础要求极高。有鉴于此，教师需简化教学内容，调动学生的积极性，帮助学生更好地理解诗歌。因此教师整合并制作相应的音频和动态图片，不仅能够丰富教学模式，而且有助于提高学生的学习兴趣、加速学生的有效语言习得，从而增加学生对英语诗歌的了解、激发对英语诗歌热爱 教
学
目
标 （一）知识目标：?
1．重点词汇：romantic, poem, rhyme, rhythm, emotion
2．充分理解英语诗歌具备的押韵、节奏、情感等基本特点。
?（二）技能目标：
学会有情感地朗读和欣赏英语诗歌。
（三) 情感目标：
?? ?理解作者通过诗歌表达的对爱人的深切爱恋之情，并学着表达自己对父母、朋友等的感情。 教材
分析本单元的话题是Poems，学生对英语诗歌知之甚少。但是学生学过一些中文诗歌，对诗歌有一定的鉴赏力，而作为语言，英语诗歌与中文诗歌有一定的共通之处， 所以围绕Poems这个话题，引导学生多层次地阅读A red red rose这首诗歌，让学生进一步了解英语诗歌，掌握英语诗歌的押韵，把握英语诗歌的内在节奏，以及品味英语诗歌的情感。 学情
分析 我所执教的是高二年级有一定英语基础的学生。他们虽然对英语诗歌不多, 但是已经掌握了一部分英语词汇量并具有一定的英语文化背景知识。这首英语诗歌用了古英语，在赏析之前已经帮助学生疏通理解，故此语言上不会难以理解。此外，英语诗歌和中文诗歌有共通之处，学生会比较容易理解。教学
重点??1. 掌握英语诗歌的押韵、节奏、诗歌的意象以及诗歌所蕴含的情感。
??2. 引导学生通过本诗，体验英语诗歌的形美、音美，节奏美和情美，激发学生对英语诗歌的热爱。
3. 通过学习本诗，理解作者对爱人的深情并学会去爱父母朋友。教学
难点? 1．掌握诗歌押韵，诗歌节奏，诗歌意象，以及诗歌情感。
??2. 如何引导学生通过课文的学习体验英语诗歌的美，激发学生对英语诗歌的热爱。?
3. 如何使学生积极地参与小组活动，有感情的朗读诗歌。?教学方法?? 1. 任务型教学法 2. 合作学习法 3. 情境教学法 教学手段? 多媒体、幻灯片、翻页笔、黑板等
Teaching Procedures
教学过程
step 1. enjoy a video
Enjoy a video about a famous poem- the most distant way in the world.
It aims at helping students savor the beauty of poems.
step 2. learn the three elements of poems