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= 5 \* ROMAN V . Teaching procedures
Step 1 Review
Show pictures to review some words and sentence structures.
T: How to describe people’s looks?
（抛出问题，引发学生们思考，激发本节课的学习兴趣。）
T: How does he /she look like? （show some pictures on the screen.）
（学生一一描述）
Step 2 Presentation
1. T：Can you describe the people in details? （给出图片，让学生利用所学知识进行口头描述。目的在于让学生们巩固描述外貌的单词和句型。）
2. Write more words in each box. （先由学生讨论、自主归纳，然后由教师总结。）
Step 3 Practice
Oral Practice.
How do your parents look like? （Try to describe them in details.）
（主要是口头描述，并让其他同学找出语法错误并给出适当的修改建议。）
Step 4 Consolidate
Writing Practice:
假如你叫Nancy, 你的同桌是玛丽，你们俩在外表上有很多差异，请根据下面表格中所提供的信息，写一篇不少于60词的短文，描述一下你和你的同桌，可适当发挥。
NameEyes Hair BuildNancyblackcurly, longshort, heavyMaryblueBlack, curlytall, thin
（指定内容，学生书写，同时邀请几位同学在黑板上书写，再有其他学生纠正错误。最后由老师给出修改意见。）
Step 5 Summary
总结归纳句型。
What does he/she look like?
1) He/She is of medium height/tall/short
/fat/heavy/thin/strong/bald.
2) He /She has a medium build/short
straight hair/long curly hair/blonde
curly hair/a beard/a mustache.
3) He/She wears glasses/a T-shirt.
= 6 \* ROMAN VI . Homework
Write a passage about your best friend. These questions may help you.