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模块八 Module VIII Appreciating literature and art《Grammar and usage(1)： Emphasis》新课标教案优质课下载
牛津高中英语译林版
背景知识
教材分析
本堂课所选内容为牛津版模块8的第四单元语法部分，主要语法内容为介绍英语中强调语气的几种用法：
第一种：通过so, such, really等词表示强调；
第二种：通过It is/was…that/who…句型实现对主语，宾语和状语的强调，这个是本堂课的重难点，因此，特意选了这一个句型学习一个学时；
第三种：用助动词did/do/does来强调谓语。
这是高中课本第一次系统地讲解强调语气，一般语法课时为三课时左右，因此，我们可以拿出至少一个课时来讲解这个重要的句型：It is/was…that/who… 但是，强调句型重要体现一种强调的语气，我觉得语境的创设是不可或缺的，因此，本堂课主要在具体的语境中学习强调句型的使用。
2. 学情分析
学生为高二年级下的水平，有一定的英语基础，口语水平一般，之前没有系统的学习过强调语气。学生对英语的学习充满兴趣，但是由于应试的影响，课堂上不敢开口说英语，对英语的交际功能也缺乏一定的认识。此次语法课是关于强调语气，这是在中文的使用习惯中没有的，因此，更加要注意强调语气在具体语境中的使用。学生对灌输的教育方法比较反感，因此，课堂要具有一定的挑战性和趣味性才能激发学生的学习兴趣，这也是本堂课设置情境对话，随机抽问环节的原因之一。
教学手段
黑板，PPT课件，学案
教学目标
到本堂课结束时，学生应该能够：
1. 了解强调句型的基本结构和功能；
2. 在具体的语境中判断和使用强调句型；
3. 尝试从高考命题人的角度就强调句型来命题。
教学重点
强调句型的基本结构，功能和判断方法
根据不同的语境使用强调句型来强调不同的句子成分
教学难点
引导学生进行情境对话，并鼓励他们合理创造小对话；
帮助学生从高考命题人角度思考问题，设计并解答出改错题。
教学方法
基本沿用PPP教学法