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模块八 Module VIII Appreciating literature and art《Self-assessment》精品教案优质课下载
（3）掌握做短文改错的口诀，并运用到实际学习中。
2、能力训练目标：
（1）提升学生识别错误并正确校正语篇的能力。
（2）提升学生理解语篇及上下文逻辑的能力。
（3） 提升学生综合运用英语知识的能力。
3、情感创新素质目标：
培养学生在习题中总结归纳的能力。使学生在愉快中了解学习方法，从而日积月累；增强自信，直面高考。
Teaching
Important and Difficult Points
1．教学重点
让学生理解和掌握高考英语短文改错口诀，主动快速地获取短文改错中的改点
2. 教学难点
让学生通过掌握做改错的技巧与策略，通过单句改错及篇章联系归纳，提升学生解决问题的能力。Teaching Methods
1. Task-based approach.
2. Discussion in pairs or in groups.
Teaching Aids
A multimedia classroom.
Teaching Procedures
Teacher’s Activities
Students’
ActivitiesPurposesStep1
Leading-in英文歌导入，听改互动首先，播放英文歌曲“Yesterday Once More”的片段同时，多媒体呈现歌词，要求学生找出歌曲与歌词不相符的地方，至少三处。然后询问学生：Who can point out the mistakes in the words of song ?
学生可以依据听力并联系语法知识迅速的找到错误的地方，继而导入本节课的学习内容-----改错，并在黑板板书本节课的标题“How to deal with proof-reading ？”利用学生非常熟悉的一首英文歌曲进行听改互动的训练，创设了情景，轻松导入本节课所要学习的主要内容----改错。Step2
答题要求
多媒体出示短文改错答题要求。学生齐读。多媒体出示短文改错答题要求，目的是使学生知道做短文改错时具体情况具体对待。