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《Reading(1)：Biblical idioms in English》最新教案优质课下载
Get the Ss to grasp the new language usage in the text by learning them.
学情分析
由于本课是语言点的学习，语言点学习枯燥乏味，学生很容易产生厌烦心理。因此本课的设计着眼于运用直观的手段抓住学生的注意力，提高学生的学习兴趣。先通过展示相声演员的图片，让学生用英语介绍，简单回顾阅读内容，同过文章分段，和stand-up 的类型，对文章进行复习。设计的基本思路是回归课本（呈现语言点），解释语言点的运用，即学即用（训练学生的语言运用能力），拓展联想（训练学生的发散思维），与高考链接（训练学生答题能力）。
四、教学重难点（Important points & difficult points）:
Language usage：.depend upon , a variety of react to, make jokes about
pass away , trip over
五、教学媒体（Teaching medias)：
Multi-media, paper & chalks.
六、教学过程（Procedure）:
Step 1 Revision
1.A free talk.
Show pictures to students and get students to say something about famous comedians.
Review the structure of the text, and four types of stand-up comedy:Review the structure of the text:
Para.1_____________________________________________________
Para.2______________________________________________________
Para3.______________________________________________________
Four types of stand-up comedy:
1._________________________________________________________
2__________________________________________________________
3.__________________________________________________
4.___________________________________________________
(设计说明：本设计通过展示图片让学生用英语介绍喜剧演员和分段的方式让学生回顾上节课内容。）
Ⅲ.Language points:
1. Stand up for your health!
Stand up for______________ stand-up n.______________