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《Reading(1)：Teach a man to fish》最新教案优质课下载
二、教学设计理念
1. 运用任务型教学模式，培养学生对语言的综合运用，感受变化和成功，领略英语教学中
的快乐，教学形式不拘一格。
2. 课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，教师起到“设计者、促进者、协调
者”的作用。
3. 在教学中，突出交际性，适时进行策略调整，重视听说读写等各项技能的培养，促进语
言实际运用能力的提高。
4. 倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。
三、教学内容分析
本节课教学的内容首先是利用迈克尔·杰克逊的歌曲We are the world,引导学生对文章标题的理解。在指导过程中，循序渐进地让学生掌握阅读策略，分析文章的结构。其次，指导学生在每个部分用不同的练习形式加深对课文内容的理解。最后，引导学生用自己的语言写出本文的小结，拓展阅读思维，真正实现读写结合的理念。
四、学情分析
高三的学生以前在读文章时仅仅满足于了解文章内容，往往忽略了对文章结构的分析，所以一篇文章读完，糊里糊涂，只有到文章找信息，漫无目的，所以阅读的质量不高。本节课旨在引导学生学会分析文本结构，注意文章中词语的提示，准确把握对全文的理解，长期坚持这样阅读，想必轻松高效阅读就能水到渠成。
五、Teaching aims
Knowledge Aim:
Enable the students to have a better understanding of the whole passage and analyze the structure of the passage.
Ability Aim:
Analyze the structure and summarize each part and the passage.
Moral Aim:
Encourage students to think about helping others creatively and effectively.
Benefit from what has been learned in practice: development aid is a permanent solution to the problem.
六、Teaching focuses and difficulties:
Analyze the structure and give a summary of the whole passage.
Grasp the strategies of reading such passages.
七、Teaching methods
Question and AnswerDiscussion Task-based method Presentation