《Lesson 3 Sports Stars》精品优质课教案设计

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本课是第二单元第3课，介绍sports stars，是学生特别感兴趣的话题。经过前面两课的学习，学生已经对英雄的概念有一定的感受和认识。本课课文介绍威廉姆斯姐妹成长和成功的经历，通过阅读，学生将从另一个角度体会英雄的含义。本课难度不大，学生对威廉姆斯姐妹的名字可能已有耳闻，但是不了解她们的成长经历。学生在本课中，要学习两姐妹积极向上，通过努力改变自己的命运的奋斗精神。本课的重点是获取两姐妹成长和通过努力获得成功的有关信息，学习相关的词汇和表达法，并在此基础上，用自己的语言向他人介绍威廉姆斯姐妹。

学情分析：

本课的教学对象为高一6班（平行班）高一新生，进入高一还不到一个月。全班大部分学生的英语基础知识和基本技能较弱，对英语学习没有太大的兴趣。因此，在英语课堂上学生会出现因不自信而不敢张嘴的情况。根据这一情况，我在教学设计中注重夯实基础，在课件中加入了丰富的图片来吸引学生的学习兴趣，通过师生互动，小组讨论，自由演讲的途径，充分调动学生的积极性，以达到完成教学任务的目的。

教学目标及重难点分析教学目标：

1、知识目标：

学生能够认读新词汇并运用所学的单词，词组和句子转述课文。

能力目标：

（1）学生能够提取和整理有关威廉姆斯姐妹的细节信息。

（2）在本节课结束前，学生能够简单地介绍威廉姆斯姐妹的奋斗历程。

3、情感目标：

通过学习本篇课文，学生能够了解威廉斯姐妹的成功历程，总结并学习他们的优秀品质和

拼搏精神。

教学重点：

1.学生学会读写和运用文章出现的新词汇及短语。

2.通过阅读本篇文章，学生能够初步掌握略读、细读等阅读策略。

教学难点：

如何引导学生用自己的语言复述文章。

教学设计思想整体思路：

根据本校学生学习的特点，阅读课教学主要是调动学生积极性，培养学生听说读写能力。根据新课标和教学设计的特点，本节课的设计思路如下：

1.通过自由交谈导入本课，提问学生最喜欢的体育明星。

2.进入课文Reading，让学生带着问题快速浏览课文，并回答问题。

3.利用视频营造英语学习气氛，同时用于教学中途的放松和调节。

教学过程 教学方式：交际法与讨论法

教学手段：讲解、讨论

技术准备：演示文稿，图片，录像等。