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《Writing Help》精品教案优质课下载
数第一。平时不注重积累，只有作文讲评课才稍有记笔记的意识,但值得欣慰的是学生可塑性较强，学习热情很高。
教学目标
1.语言知识目标：掌握邀请信的常用词汇和句型结构；
2.学习策略目标：总结，归纳，小组合作学习等能力；
3.情感态度目标：如何有礼有节地发出邀请函。
教学方法
Group discussion, task-based learning, student-centered teaching method, teamwork
教学重点与难点
Important points:
1. Students accumulate useful phrases and sentence structures about the letter of invitation.
2. Students avoid mistakes in their writing.
3. Students are supposed to put what they have learnt this class into practice.
Difficult point:
Students may have difficulty in using phrases and advanced sentences to write this letter.
六、教学准备
1. 制作学生写作学案。
2.收集学生写作当中出现的问题并整理成相应素材、制作好课件。
3.学生提前完成学案中的练习二。/
七、设计思想
根据《高中英语新课程标准》的要求，根据教材和学生的实际，在课堂教学中，贯彻“三主”原则，即以学生为中心，以教师为主导，以练习为主线进行教学。教学过程中教师将从词—句—章的顺序一步一步引导学生写，帮助学生克服写作时的畏惧心理。采用任务型教学方式，每一部分都设有一定的任务，引导学生自主或者合作完成。
八、教学过程及分析
教学步骤教学内容设计意图Step 1 Lead-in Students read the model essay together. 通过周日测范文引入话题 Step 2
Main problemsList four main problems appearing in their writing: 1. bad handwriting
2. grammatical mistakes
3. incorrectly-used phrases