必修2《Lesson 1 Performance》精品优质课教案设计

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指导思想与理论依据

本课堂的设计基于英语一轮复习Book2 Unit5 Alanis- A True Performer的复习内容以及阅读素养的培养两方面的结合。英语学科致力于培养学生四个方面的素养：语言能力、学习能力、文化素养和思维品质。这四个方面环环相扣、紧密结合。其中， 思维品质指学生在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面的水平和特点。我们高中英语教学方向是通过英语教材内容及课外阅读材料的学习， 使得学生能够辨析语言和文化中的各种现象：有效提取所需信息；分析、推断信息的逻辑关系；正确评判各种思想观点，并理性表达个人的观点。思维品质是学生创新发展的重要途径之一，它决定了我们思考问题的深度和广度，是高中学生英语学习的重中之重。因此，在关注其他三方面素养的同时，本节课的重点放在学生思维品质的培养上。

教学背景分析

学习内容分析：

课文Alanis- A True Performer为一篇演唱会评论，描述了加拿大籍著名歌手的一场演唱会实况。文章分为以下几个部分：

1. 歌手简介；

2. 演唱会开始；

3. 表演曲目；

4. 观众反响；

5. 演唱会尾声。

文本内容简短，信息量适中，文章结构清晰，观点明确，话题也为学生所熟知。

学生情况分析：

本班学生为高三PGA班，英语水平相对于同年级学生而言较好。大部分学生在词汇量、阅读量上有一定的积累。对于Alanis- A True Performer这篇文章，本班大部分学生在语言理解上困难较小。因此，在教学设计中，更侧重于阅读策略的训练，并提供一篇内容较长，难度稍大的话题接近的文章Start Small and Grow Big开展阅读技巧深层次思维能力、表达能力的训练。

教学目标及重难点

教学目标：

通过本节课的学习，学生能：

1. 熟练使用Skimming Skill(略读技巧)快速、准确掌握文章的主题及段落大意等；

2. 熟练使用Skcanning Skill(跳读技巧)快速、准确掌握文章的具体信息及细节；

3. 借助文本，通过分析比较，发掘成功人士的成功秘诀；

4. 掌握有关人物介绍的方法，积累描写人物品质的词汇。

重难点设计：

本课重点在

1. 学生利用Skimming Skill，Skcanning Skill把握文章的框架结构及提炼细节；

2. 融会贯通，学会人物介绍的口头表达及书面表达

3. 学生批判式地阐述个人见解。