必修2《Lesson 3 Chinese Paper Art》集体备课教案设计

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1、定语从句，先行词以及关系代词的概念；

2、关系代词的选择。

III. Teaching Methods:（教学方法）

1、举例讲解，说明定语从句的用法；

2、以讲练结合的方法加深学生印象。

IV. Teaching Steps:（教学步骤）

Step one: lead-in （导入）

Firstly，show pictures of Harry Porter

T: which one is Harry Porter?

Ss: the boy is Harry porter.

T: which male is Harry Porter?.

Ss: The boy who wears glasses is Harry Porter

Step two: 引入定语从句概念

老师拿出两根绳子，要求学生想个办法将两根绳子合二为一，学生提出各种方案，由此引出重要的概念：定语从句，先行词，关系词。

在复合句中作定语，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。定语从句所修饰的词叫做先行词，定语从句通常置于先行词的后面。引导定语从句的词主要有关系代词(who, whom, which, that, whose) 和关系副词(when, where, why)。

注意：本堂课重点讲解关系代词的选择。

Step three: 详细讲解定语从句语法知识

以实例分析定语从句的结构，进一步强调定语从句，先行词以及关系词的概念；

列出常用关系词，主要是关系代词。表格展示。说明如果关系词在从句中做宾语，可以省略；

关系词的选择：（1）确定先行词；（2）关系词所替代的先行词是指人还是指物；（3）关系词在从句中所充当的成分；

实例巩固；

定语从句的翻译。不管引导词是哪一个，都翻译为“……的”；

基础练习关系词的选择；

Attention: 虽然that和which在指物的情况下一般都可以互换, 但在下列情况下, 只用that不用which。

(1) 先行词为all, everything, nothing, something, anything, little, much 等不定代词或被不定代词修饰时。