北师大2003课标版《Lesson 4 Sea Stories》公开课教案下载

北师大2003课标版《Lesson 4 Sea Stories》公开课教案优质课下载

本单元的话题是“The sea”。在学习本课之前，学生通过前三课中阅读文本及听力文本的学习，了解了有关北欧海盗发现美洲大陆、海洋环境保护及一个水族馆（海底世界）等相关信息，同时在语言学习的过程中进一步学习了定语从句和形容词比较级的用法，并学习和使用了不同的阅读和听力策略获取信息。在本课中，学生将通过阅读一则发生在海上的故事，学习使用新的阅读策略获取和组织信息。通过学习，学生亦能够明白遇到困难应该沉着冷静，细心观察周围可以利用的东西，提高他们解决问题的能力。

学情分析

授课对象为我校高一学生。这些学生整体外向、开朗，但大部分学生英语基础比较薄弱，学习英语的热情不高，存在词汇量小、阅读速度慢、口语表达能力弱等问题。虽然大部分学生能够用英语简单提取、处理信息，但只有少部分学生能够用英语清晰地表达自己的观点。整体来看，学生在运用英语连贯地描述事件、理解和整合知识、以及批判评价方面的能力都比较欠缺。

教学目标

经过本课的学习，学生能够：

1.使用阅读策略对文章进行排序,提取语篇大意，梳理文章结构；

2.基于自主学习与小组合作学习，进一步梳理和整合所读的文章信息，对文本从不同角度进行分析和深度解读；

3.基于所读文本，发表个人观点。

4.学习故事中传递的遇事沉着冷静的精神。

教学重点

1. 学生学会使用排序（sequencing）的阅读策略梳理文章结构；

2. 学生通过阅读，获取海上故事的细节信息，并在教师的帮助下，对文本进行分析和解读。

教学难点

1. 学生如何清晰准确地用英语发表个人观点；

2. 学生如何真正领会故事中传递的遇事沉着冷静的精神，提高他们在遇到困难时解决问题的能力。

教学步骤

Step 1 Lead-in (The story of the Titanic)

1. T begins the class with the song—“My heart will go on”. （T and Ss sing the song together.）

2. Ss are required to talk about the reasons for the sinking of the Titanic according to the reading material they have read before class.

[设计说明]

师生齐唱“My heart will go on”，帮助学生尽快进入课堂状态，并自然地导入主题（Sea stories）。

[核心素养提升点]

思维品质：通过课前文本阅读，分析、推理事件发生的原因。

Step 2 Pre-reading

Ss look at three pictures and tell what they can see in the pictures.